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Idiomas (Puntos:5, Informativo)
por Pobrecito hablador el Jueves, 18 de Mayo 2006, a las 10:56h (nº745726)

En la FIB:
Para hacer clase no, no necesitas catalán. En cada curso se monta un grupo donde se asegura que todas las clases se impartirán en castellano, pensado especialmente para erasmus y estudiantes de fuera. En el resto de grupos no se asegura nada, cada profesor da la clase en el idioma que prefiera. Los de profesores que quieren impartir la clase en catalán preguntan el primer día de clase si hay algún problema con ello: Si hay algún alumno erasmus o no-catalanoparlante están obligados a darla en castellano. Los que quieren darla en castellano no preguntan nada. Y no hay ningún grupo donde el rectorado asegure que sólo se dan clases en catalán, como ocurre con el castellano.

En esta noticia y sus comentarios el perfil que esbocé del pobrecito hablador se afianza. Los comentarios son la propia vida en texto. Unos conflictivos y tensos como los protagonizados por los trolls u otros por los pobrecitos habladores que sacaban su lengua larga de camaleón para aconsejar a un comunitario. Como Estatella plantea: “gracias a la moderación es posible mantener una arquitectura para la libre participación aun a costa de exponerse a los desmanes del anonimato. Los pobrecitos habladores son escuchados, pero saben que sus contribuciones parten con desventaja para ser tomadas en cuenta porque tienen menor visibilidad.[21]” Estalella también nos ofrece otra alternativa camaleónica del pobrecito hablador planteándola como un mecanismo. No comparto el planteamiento de Estalella sobre que la visibilidad del pobrecito hablador sea el problema en Barrapunto. Me parece que su carácter múltiple de mecanismo es lo que le equipa con una identidad paradigmática. Mecanismo o identidad, el anonimato en Barrapunto es representativo y posee características reconocibles de una comunidad. Candyman había reunido con esa noticia a su comunidad. La noticia de aquel pobrecito hablador había cohesionado una vez

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